许多人已经虚骄起来,对其他国家都不屑一顾,或者一提到别人的优点就浑身不舒服,一定要说一堆别人的缺点才安心。这样的心态十分幼稚。
2021年11月1日,在上海举行的第四届世界顶尖科学家论坛上,1986年图灵奖得主、康奈尔大学和上海交通大学教授约翰・霍普克罗夫特(JOHN EDWARD HOPCROFT)做了一个演讲《开放科学:科学传播与人才培养》(图灵奖得主:中国应该重视本科教育质量, 而不是研究经费和论文数量)。他在上海交通大学工作了10年,所以对中国的教育情况十分了解。
他说到:我在康奈尔和上海交大为大一新生讲授同样的课程。我发现上海交大的大一新生要比美国顶尖大学的更好。但4年后,我再次面对这些中国学生时,却发现康奈尔大学的学生已经超过了他们。这意味着中国的大学教育并不成功。
我来评论一下。开眼看世界很重要,知道天高地厚很重要,有人给我们坦率地提意见很重要,这些才是进步的根本。我上网这么多年,一个很大的印象是许多人不知道天高地厚,他们设想中的世界跟真实的世界完全是两回事。
例如一说到芯片产业,就有不少人认为芯片技术都是中国人发明的,然后就说中国的芯片本来很先进,都怪改革开放以后放弃了研发。这是完全错误的认知,他们根本不知道晶体管是谁发明的,摩尔定律是谁提出的,光刻技术是谁发明的,以及更基础的,量子力学是谁提出的――这些都是外国科学家的贡献。(推荐观看:《芯片再难,有两弹一星难吗?| 袁岚峰》HTTPS://WWW.IXIGUA.COM/6917167952609575431)
他们之所以以为芯片技术都是中国人发明的,大概是因为看到过一些报道,说林本坚发明了浸润式光刻、胡正明发明了FINFET,然后就以为这些就是全部。实际上,这些发明都很好、很重要,但它们都是在已有技术上的改进,而那些技术最初是外国科学家提出来的。这就好比陈景润证明了哥德巴赫猜想的“1 + 2”非常了不起,但如果以为中国数学已经是世界上最强的,那就大错特错了,因为你不知道其他国家的数学家取得了更多、更重要、更基础的成果。
在教育方面也是这样,我国取得了很大的进步,但还有很多不足。然而许多人已经虚骄起来,对其他国家都不屑一顾,或者一提到别人的优点就浑身不舒服,一定要说一堆别人的缺点才安心。这样的心态十分幼稚,这样的人说话不是为了了解世界,而是为了发泄情绪。举个例子,某些国家的新闻报道永远都是自己多么成功,对手多么失败,你觉得这是自信的表现还是不自信的表现?而邓小平多次称赞外国的成就,明确地说我们要向人家学习,你觉得这是自信的表现还是不自信的表现?能够坦然面对别人的优点和自己的缺点,实事求是地认识世界和改造世界,才是真正的成熟和自信。
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