多位学霸和父母谈成长

李嘉昊（上海中学学生，已被哈佛大学录取）        
    

我越想越觉得心里没底，放弃到手的清华，去追求梦想的美国大学真的是明智之举吗？
       一天吃饭的时候，我和父母聊起了这事。我的父母呢，都是传统的中国人。对一个传统中国家庭来说，孩子去清华北大是很有面子的事，放弃清华简直是不可思议的。我很感激他们如此尊重我的选择，但想想自己进不了理想的美国大学真是对不起他们的开明，想想就哭了。
       老爸说：“没事的，能上清华确实难，但是敢于放弃清华更难！你不觉得你做了一件很有勇气的事情吗？这才叫快意人生啊！”
       老妈说：“进不了美国名校也不怕的，可以转学，也可以第二年重新申请。既然已经做下冒险的决定，就要做好承担后果的准备。而且后悔也没用了，加油去拼一把吧！继续努力！”
       我说：“爸爸妈妈，我感觉好多了！我想起前几天看到的一句话，跟你们分享一下：世界上没有正确的选择，只有用成倍的努力证明自己当初选择的正确。”

朱吉人（上海中学学生，已被斯坦福大学录取）        
      

其实看科普书就像看武侠小说一样激动人心，里面的故事常常跌宕起伏，荡气回肠。
       我父母并没有虎妈猫爸的计划，我从小也没有参加什么补习班、竞赛班。我的业余时间，得以用来阅读这些精彩的故事。所以，在同龄人艰苦地面对数学公式、物理定律的轮番轰炸时，我有幸能对科学有感性的第一印象。我把科学当故事看，头脑里总是会有一些不明白、不理解的词汇，比如什么高温超导体、基因、黑洞等。
       对于这些东西，我大约摸知其然，知道它们叫什么，大概有什么用，但不知其所以然，不知道具体的计算过程。现在回想起来，我放弃了所有繁琐艰深的推导，专注于那些最直接最简洁最醒目的结论，有意思的是，这些结论往往是科学上最重要并且最吸引人的。

高海燕（核物理学家，昆山杜克大学学术事务副校长）   

       刚才我们听到两位非常优秀学生的经历，我也有很强烈的共鸣。他们这样的学生也是我们杜克大学学生的楷模吧。
       尤其是很重要的两点：一点是他们真正在做自己喜欢做的事情，数学、科学研究、公益研究也好，这非常好。
       另外一点，他们敢于冒险，而且很重要的一点，他们的父母也了不起，支持自己的孩子做喜欢做的事情，能够给你们的孩子空间，给他们时间，不把他们的每一分钟都安排得很满，让他找到自己喜欢做的事情。

李一格（密涅瓦大学创始届学生）        
     

 爸爸说，你要记住5个W，这是WHAT、WHO、WHEN、WHERE、WHY，即什么、谁、什么时间、什么地点、为什么。
       后来我才知道这是5个新闻要素。我后来一直到高中、大学，现在我在科技公司做一些事情的时候，我发现很多事情都是追根溯源最基本的问题，不是根据它解决问题就是回答问题，所以我想爸爸跟我反复说这五个W，是很有道理的。
       爸爸还说，成熟就是你要听听别人怎么说。你可以听自己的话，听自己的心声，拿主意这个事听自己的，但也要听别人怎么说。
       我会特别特别认真地听不同的人讲他们的故事。我发现不论地位、身份如何不同，每一个人都特别生动，每一个人都带来启发。

陆一行（上海市建平中学学生，已被密涅瓦大学录取）        
      

有人说人生是一场马拉松，有人说人生就是一个选择题，你需要选择一个更好的。
       其实一切才刚刚开始。正像今天屏幕上展示的，人生是证明题。
       你需要证明什么？你需要证明你的存在，不仅仅是你自己，对于其他人，对于更大的群体来说是有意义的。
       你存在在这里是有价值的，证明的路径有千万条，正如所有的孩子是多样和多元的，证明的终极就是你的价值。
       于是，这样的选择和证明的路径，影响到了我大学的选择。为什么要选择密涅瓦大学？这所学校是不是就是一所网络学校？前景是不是能够被肯定？
       我选择密涅瓦大学，并不是挺身而出，更多是顺势而为。因为对于我来说，密涅瓦大学是适合我自己的学校，同时是适合我们这个时代的学校。
       我愿意在这样一所学校里面提升我的包容性和多样性。我们这个时代并不缺少信息，可是信息不是知道，我相信通过密涅瓦大学独特的教育理念和平台，提供给我的，是如何把信息转化成知识。

宋歆予（美籍华裔小提琴家、苏州大学音乐学院小提琴教授）        
      

的确每个人都迫不及待的想成功，成功本身也有千万种定义。但其实当你回头看，所谓的成功或否只是一个对某段时光的总结。那既然是总结，它注定是短暂的。
       真实的生活是由一个个过程而组成，而这过程是平静，并需要不断地调整和摸索。一个人通过自己受过的教育、成长的磨练，跟大家分享了一个如何找到自我，并在平静中追寻幸福的故事。
       不要迷失，要带着一颗平常心去看清什么是真的属于自己的，什么是别人眼中属于你的。
       成功有千万种定义，但唯有对幸福的探索是自己的路。

奚晓晶（黄浦区教育学院院长、儿子毕业于英国牛津大学）        
      

我一直在想我的儿子是怎样的一个孩子呢？有一次我在发微信的时候问他，你身上最大的特点是什么，最大的亮点是什么，最大的不足是什么。
       他写我也写，我们微信对发。
       他简短地给我回了那么几行字，身上最大的特点是学习力、观察力、自我完善的能力，身上最大的亮点是亲和力，身上最大的不足是死板。
       我回的短信是，最大的特点是持续发展力，最大的亮点是暖男，最大的不足是一根筋。
       说明我们两个人微信对发基本吻合……
       其实每个人潜能都是无限的，谁都无法预见即将出现在自己面前的伟大，所以我们每个孩子要力争成为一个全面而完整的人，去应对人生中各种严峻的挑战，这也许就是生活的全部。
       孩子从生出来开始，他就有各自的不同天赋，就是有的孩子可以学奥数，而有的孩子适合拉小提琴，也许，但是广而言之地说我们更多把孩子培养成一个普通而幸福的孩子。

尹后庆（国家督学、上海市教委原副主任，女儿毕业于顶尖文理学院、哥伦比亚大学商学院）       

       我们要让所有的孩子形成一种心理取向，一种人格特征。
       这种心理取向跟人格特征怎么归纳呢？就是不断地试图改变环境，改变自己进取的精神，并且把这个精神体现在日常的细微生活过程里面，始终对理所当然跟天经地义的事物用心去发现，对习以为常、司空见惯的现象给予批判。
       那个时候我们的孩子才会好学深思，才会不断进取，才会不断地超越自我。
       当我们所有的孩子，我们中华民族所有的孩子都有创新的潜质，当不断超越自我的时候，他就不会墨守成规，就会把每天的生活创造得更加美好，我想这就是我们的创新精神。
       不仅仅培养所谓学霸，所谓非常牛的孩子，而是真正让我们的民族创新精神得以往返。